Competencia 5: Competencia Cultural y Artística.

Juego "La Gallinita Ciega".

Ciclo: Segundo ciclo (8-10 años).

Desarrollo:

El jugador que la "paga" se venda los ojos con un pañuelo. Otro compañero le hace dar vueltas para que pierda el sentido de la orientación. Sin ver, debe buscar al resto de participantes del juego, que se distrubuyen por un espacio previamente delimitado. El jugador que sea atrapado debe ser identificado mediante el tacto. Si se consigue, éste pasará a pagarla. Si no, seguirá siendo otro turno el mismo jugador la "gallinita ciega".

Material: Pañuelo.



Ámbito sociocultural: Juego practicado en todas las edades, eminentemente tradicional, muy conocido y extendido por toda España y otros países del mundo. Ha sido inmortalizado en una pintura del gran pintor Francisco de Goya.

Competencia 4: Autonomía e iniciativa personal.

Juego "Las Representaciones".

Ciclo: Tercer ciclo (10-12 años).

Desarrollo:
Se hacen varios grupos. Se estableceran 3 pruebas que tendrá que realizar y se darán puntos por cada una de ella. Ganará el grupo que consiga más puntos.

Pruebas:

1. Representación de objetos. Tendrán que representar diferentes objetos de uso cotidiano en la actividad física (aro, pelota, raqueta, balón de fútbol, balón de baloncesto, balón de voleibol, pica, canasta, balón de balonmano, red de voleibol, volante, pelota de tenis).
2. Representación de personajes conocidos del mundo del deporte (Ronaldinho, Gasol, Raúl, F. Alonso, R. Nadal, R. Pascual, Gemma Mengual, Manuel Estiarte, Iker Romero, Javier Gómez Noya,Paquillo Fernández, Dani Pedrosa).
3. Representación de diferentes deportes (fútbol sala, baloncesto, balonmano, voleibol, tenis, rugby, hockey, waterpolo, ciclismo, gimnasia deportiva, triatlón, judo).

Reglas:

• Cada grupo hará 3 representaciones de cada prueba.
• Los otros equipos tendrán que averiguar lo que se representa. Por cada acierto se le concede un punto.

Competencia 3: Competencia Cultural y Artística.

Juego. "Danza Israelí (Manabú)"

Ciclo: Tercer ciclo (10-12 años).

Desarrollo:

1. Disposición: Círculo, cogidos de las manos que se levantan ligeramente hacia delante formando ángulo recto con el cuerpo.
2. Evolución:

• A=Se avanza hacia el centro del círculo en cuatro tiempos: pie derecho, el pie izquierdo se une al derecho, pie derecho, el pie izquierdo se une al derecho. Se retrocede del mismo modo, pero comenzando por el pie izquierdo.
• B=Se dan tres pasos hacia el centro empezando con el derecho y, al cuarto tiempo, se flexiona la rodilla derecha, se pone el pie izquierdo tras la pantorrilla derecha y se inclina el cuerpo hacia atrás. Se repiten A y B.
• C=Se da un paso latera hacia la derecha con el pie derecho, se le une el izquierdo. Se da un paso lateral hacia la izquierda con el pie izquierdo, se le une el derecho. Soltamos las manos y giramos 360 º hacia nuestra derecha en cuatro pasos. Repetimos, pero empezando hacia la izquierda y girando luego también hacia la izquierda. Se repite C.

Pasos: Marcha (andar hacia delante o hacia atrás) y paso lateral (abrir el pie derecho hacia la derecha, acercarle el izquierdo y volver a repetirlo).

Material: Cassette.

Competencia 1: Competencia Matemática.

Juego: El Pañuelo.

Ciclo: Primer ciclo (6-8 años).

Desarrollo:

Se hacen dos grupos y se numeran p.e: del 1 al 10. Se colocan a la misma distancia del portador del pañuelo (maestro) p.e: 5 metros. El maestro irá indicando operaciones matemáticas sencillas, de forma que el resultado de la operación corresponderá a uno de los números de los alumnos. Entonces sólo saldrán a jugar los que les corresponda. P.e.: 3+5, 0+1,...

Reglas:

1.Se les irán dando puntos (1 puntos al vencedor del enfrentamiento) sin eliminar del juego a ningún participante.

2.No se pueden pasar de la línea central donde está situado el maestro. Conseguirá un punto quién lleve el pañuelo a su campo, o por el contrario, quién atrape a su oponente.

3.Gana el equipo que consiga más puntos.

Variantes:

1. Introducir operaciones con más digitos (3+1+2, 0+3+6,...).

2. Utilizar diferentes operaciones (sumas, restas,multiplicaciones,...).

3. Usar 2 pañuelos, y que tengan que hacer un nudo.

4. Usar 2 pañuelos y que los tengan que atar y desatar en diferentes partes del cuerpo varias veces p.e: en ida hacer nudo en el brazo, y después, desatar el del brazo del compañero en vuelta y volver a atarlo en la pierna.

Materiales: Pañuelo y pista polideportiva.

Competencia 2: Competencia en Comunicación Lingüística.

Juego: El Mensaje Corporal.

Ciclo: Segundo Ciclo (8-10 años).

Desarrollo:

Se hacen varios grupos. Colocados en fila y sentados con las piernas cruzadas. El primero de cada grupo hará de capitán. Este escribira que con el dedo en la espalda del segundo compañero la letra que le indique el maestro (A,B,...). Así se seguirá sucesivamente hasta que llegue al último compañero del grupo, el cuál, cuando sepa que letras es, levantará la mano. Luego, la escribirá en un papel.

Reglas:

1. Se dará dos puntos al primer grupo que terminé y tenga la letra correcta. Y se dará un punto al grupo que tenga la letra correcta.

2. Ganará el equipo que consiga más puntos en 10 letras.

Variantes:

1. Ahora en vez de escribir sólo letras puede complicarse y que se escriban sílabas (si, la, ca,...). Y se utiliza la misma dinámica de puntuación.

2. Igual pero que escriban palabras (casa, camión,...).

Materiales: Pista polideportiva, papel y lápiz.